LA ORQUESTA. FAMILIAS INSTRUMENTALES

Hola amig@s, aquí os dejo un video educativo en cual os muestro los diferentes instrumentos de la orquesta, está presentación está dirigida tanto al alumnado de 2º Ciclo, como 3er Ciclo de Primaria.

El objetivo principal es conocer por parte del alumnado todos los instrumentos que integran la orquesta y a que familia pertenecen.

Espero que os guste.

PODCAST DE JAMENDO

Catálogo de música libre

PODCAST DE UNA COMPAÑERA. NARRACIÓN DE UN CUENTO INFANTIL

Aquí os dejo un podcast de una compañera del Curso de Especialista en Educación Multimedia.

Cuento

Español - Cuento - Infantil

Narración cuento infantil
Un cuento sacado de la Obra Selecta de Rabrindranaz Tagore.Una joya literaria desde mi punto de vista.

CUENTO MUSICALIZADO. EL HADA FEA.

Hola amig@s!!! Aquí os dejo el cuento del Hada Fea musicalizado. Va dirigido al alumnado de Primaria (Primer y segundo ciclo). Un saludo y disfrutadlo!!!

Cuento musicalizado

Español - Cuento - Primaria

El Hada Fea.
Hola compañer@s!!! Como normalmente trabajo en mi aula con Audacity, he querido dejaros un producto algo más elaborado, es un cuento musicalizado. He bajado efectos en mp3, musica y como no mi voz como narrador. Aquí os lo dejo. Disfrutadlo!!!

POSICIONES DE LA FLAUTA DULCE

La flauta dulce o Flauta de Pico es un instrumento musical ampliamente conocido; posiblemente sea, a la luz de las cifras, el instrumento más universal, tanto por su presencia en el espacio como en el tiempo. También es un instrumento usado desde hace varias décadas en la Educación Primaria y Secundaria en muchos países.

La proliferación actual de publicaciones y la presencia de la Flauta Dulce en tantos niveles Educativos parece ser un signo de buena salud para el instrumento, pero si echamos una breve ojeada se observa rápidamente que los resultados y los objetivos propuestos son demasiado diversos.

Actualmente, la flauta dulce es un instrumento de educación musical muy extendido por todo el mundo y siguen vigentes los argumentos que en su día aconsejaron su introducción en la escuela primaria y secundaria. Fue en Inglaterra en los años 30, donde pioneros como Edgar Hunt valoraron que la flauta es un instrumento del que se pueden obtener sonidos de manera inmediata, gracias a su embocadura con bisel, que la digitación no presenta las dificultades de otros instrumentos melódicos con mecanismos complejos de llaves o de mástil sin trastes, y que, además, es de fácil transporte y asequible económicamente. Sin embargo, la utilización de este instrumento en el aula requiere que el maestro o la maestra especialista conozcan bien la técnica básica para que sus propias interpretaciones sean correctas y la enseñanza a los niños no resulte contraproducente en el proceso de su educación musical. Aunque se han publicado numerosos métodos de flauta dulce desde su introducción en la escuela moderna, la mayoría de ellos están dedicados a los alumnos de primaria y de secundaria, siendo escasos los dirigidos al profesorado especialista, destinatario de una formación específica en la técnica y la interpretación con este instrumento.

La flauta dulce ha sido un instrumento con doble vida a lo largo de su historia; por un lado, la interpretación profesional de los antiguos ministriles de cortes e iglesias, más tarde teatros y conciertos públicos, y, por otro, el uso por músicos aficionados, debido a la inmediatez de su sonido y a la comodidad de su manejo en comparación con los instrumentos de boquilla o lengüeta; es por eso que desde finales de la Edad Media podemos verla en numerosas representaciones emblemáticas de aficionados de todas las clases sociales. Posiblemente, a lo largo de la historia de la música occidental, se ha empleado más como instrumento de amantes que de profesionales; esta hipótesis puede comprobarse examinando las representaciones pictóricas y el repertorio que se le ha dedicado a lo largo de la historia. 

FUENTE: http://www.flauta-dulce.com/

 

Amig@s aquí os paso un documento que he encontrado por la red con las posiciones de la flauta más usuales.

Posturas de Notas en Flauta Dulce Soprano

LUTHIER

El término “luthier”, procedente del francés luthiere, designa a un constructor de laúdes, persona que fabrica y repara instrumentos de cuerda, especialmente de la familia del violín. Aunque el trabajo del luthier tiene mucha relación con la artesanía, tiene mucho de científico, ya que los instrumentos musicales han de construirse con normas muy concretas relacionadas con las matemáticas, la geometría y la acústica para conseguir el sonido que se busca.

Te propongo dos vídeos que muestran cómo algunos artistas, “Les Luthiers”, han aprovechado este oficio para desde la práctica de inventar y construir instrumentos hacer de él un espectáculo ameno y original. ¡disfruta y aprende!






 

EDITOR DE AUDIO LIBRE (AUDACITY)

Como muchos otros programas de licencia gratuita GNU y de múltiples desarrolladores, Audacity es una aplicación muy completa y cuidada para la edición de audio.

Con este programa podrás realizar desde tareas comunes como recortar, mover y copiar fragmentos hasta agregar efectos a la onda de sonido o mezclar varios ficheros y canciones.

Audacity soporta todo tipo de formatos incluyendo los más populares como WAV, AIFF, AU y MP3.

El programa es muy sencillo de utilizar gracias a su entorno visual y es totalmente gratuito. 



 

AUDICIONES MUSICALES

Hola compañer@s y demás amig@s, recientemente se ha abierto en el menú situado en la parte alta una nueva sección que corresponde a Audiciones Musicales. En ella podeis encontrar audiciones de renombre en la Hª de la Música y en sus diferentes épocas. Espero que las disfruteis y le saqueis el máximo partido.

Un saludo

MUSICOGRAMA "LA DANZA DE LAS HACHAS"

Hola amigos y amigas os paso un musicograma realizado por Javier Ramos Salinas sobre la obra "La Danza de las Hachas" de Joaquín Rodrigo.

En este musicograma se diferencian claramente la duración de las notas (negras, corcheas y blancas), pudiendose realizar dichas figuras mediante percusión corporal, y así poder interiorizar la pulsación y la duración de estas.

Dicha actividad va orientada a alumnos/as de segundo y tercer ciclo de primaria.

INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Hola amig@s, aquí os dejo una presentación con los instrumentos más importantes de la orquesta, espero que la disfruteis, y que sepais identificarlos todos...

 DICHAS IMAGENES SON DE DOMINIO PUBLICO

SUPERBARBERO DE SEVILLA. GUIA DIDACTICA

Interesante recurso para llevar al aula el recurso de la opera.

Adaptación de la ópera el Barbero de Sevilla de Rossini.

Contiene datos sobre el autor, audiciones, actividades diversas...

Esta creado por M.Antonia Guardiet y Miquel Moreno

EFECTO MOZART

Estudios científicos han demostrado que la música de Mozart tiene influencia en el comportamiento de los bebés, proporcionándoles mayor desarrollo intelectual y creativo.

Las composiciones de Mozart para estimular las mentes de bebés y niños, además proporcionan un ambiente de paz y tranquilidad.

La estimulación musical surte efecto desde la semana 20 de gestación, por lo que también lo recomiendan para las embarazadas.

Existe música : El efecto Mozart para las distintas etapas en las que se encuentra el niño, incluso en el embarazo.

Las obras musicales  brindan una experiencia enriquecedora y educativa a niños de todas las edades.

¿Tu que opinas?

MOZART, UN GENIO MUSICAL

Recurso que podemos utilizar para el alumnado de Educación Primaria    


Como todos sabemos quien fue Mozart ya podemos jugar con el.

En esta pagina podemos conocerlo un poco más y jugar a diferentes juegos.
También teneis una de sus mejores operas: La Flauta Mágica

A divertirse con Mozart!!!

Hola amig@s

He decidido publicar una sección de seguridad en internet aquí encontrareis algunas herramientas que no están demás para que nuestros pequeños esten seguros en internet

BIENVENIDOS

Hola amig@s,  bienvenidos/as a mi blog poco a poco este irá tomando forma, os invito a que sigais visitandolo. Un saludo